Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Marylu Rosales
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Problema interdisciplinar: REALIZAR SUMAS Y RESTAS CON NUMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS, RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN DICHAS OPERACIONES.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Actividad escrita: Los estudiantes resolverán una serie de operaciones matemáticas que involucren números positivos y negativos. Se evaluará su capacidad para realizar las operaciones de manera correcta y su comprensión de los conceptos relacionados.



  2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación oral en la que expliquen la importancia de los números negativos y cómo se utilizan en situaciones reales. Se evaluará su capacidad para comunicar ideas de manera clara y persuasiva, así como su habilidad para aplicar el pensamiento crítico en el tema.




Sesión 1:


Inicio: El profesor realizará una breve introducción al tema de los números positivos y negativos, explicando su importancia en situaciones de la vida cotidiana. Se presentará el problema interdisciplinar y se plantearán algunas preguntas iniciales para despertar el interés de los estudiantes.


Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y realizarán una actividad de indagación en la que deberán identificar situaciones cotidianas en las que se utilicen números positivos y negativos. Se les pedirá que registren sus hallazgos y compartan sus conclusiones con el resto del grupo.


Cierre: En plenaria, se realiz