Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Valores

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante las actividades


2. Registro de autoevaluación y coevaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de una serie de ejercicios para evaluar las capacidades motrices de los alumnos.


• Trabajo en parejas para identificar y valorar las habilidades y destrezas motrices de cada uno.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la evaluación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los demás.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de personas destacadas en alguna actividad motriz.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Exposición de los ejemplos de personas destacadas en alguna actividad motriz.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar el esfuerzo y dedicación de estas personas.

Desarrollo:

• Dinámica de habilidades motrices en equipos. Cada equipo deberá demostrar y poner en práctica una habilidad motriz específica.


• O