Introducción al concepto de historia personal y familiar

Sara Durán
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de historia personal y familiar
Objetivo: Comprender la importancia de conocer la propia historia personal y familiar.
Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué significa la palabra "historia" y de qué manera se relaciona con sus vidas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar brevemente el concepto de historia personal y familiar.

    • Mostrar ejemplos de cómo se puede representar una historia personal y familiar mediante dibujos, fotografías e imágenes.

    • Pedir a los alumnos que traigan fotografías o imágenes de su familia para la siguiente sesión.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la propia historia personal y familiar.

    • Asignar la tarea de traer fotografías o imágenes de su familia para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Sucesos y momentos importantes de la historia personal y familiar
Objetivo: Identificar sucesos relevantes de la historia personal y familiar.
Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan las fotografías o imágenes de su familia que trajeron.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de ordenamiento cronológico de las fotografías o imágenes, donde los alumnos coloquen en una línea de tiempo los sucesos importantes de su historia personal y familiar.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para comparar y contrastar los sucesos de sus historias personales y familiares.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar con