Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos que cada persona es única y tiene su propia forma de ser, pensar, actuar y relacionarse con los demás.


• Actividad: Juego de roles. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que deben actuar y relacionarse entre ellos. Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de actuar y relacionarse que observaron.


• Discusión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre las diferentes formas de ser y relacionarse?

Sesión 2:

• Actividad: Aceptarse como son. Pedir a los alumnos que escriban en una hoja una característica o aspecto de sí mismos que les guste y por qué. Luego, compartir en parejas y discutir sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad: Diario de gratitud. Pedir a los alumnos que lleven un diario durante una semana en el que escriban cosas por las que se sientan agradecidos, tanto sobre ellos mismos como sobre los demás. Al finalizar la semana, compartir en grupo las experiencias y reflexionar sobre la importancia de aceptarse a uno mismo y a los demás.

Sesión 3:

• Actividad: Investigación en grupos. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones o condiciones que pueden afectar el desarrollo personal y colectivo, como la pobreza, la dis