El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva - Cuidado del agua

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario sobre el impacto del cuidado del agua en el espacio geográfico. 2. Presentación oral sobre acciones de cuidado del agua.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes espacios geográficos y solicitar a los alumnos que identifiquen las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada imagen.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y analizar cómo el cuidado del agua influye en la conformación del espacio geográfico.


• Puesta en común de los resultados en un debate grupal.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una conclusión sobre la importancia del cuidado del agua en la construcción del espacio geográfico.


• Comentario final y recordatorio de los objetivos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad motivadora: Los alumnos deberán compartir en grupos pequeños una experiencia personal relacionada con el cuidado del agua y su impacto en el espacio geográfico.

Fase de des