La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos desconocen formas asertivas de resolver conflictos, en especial cuando se trata de su comunidad y la de otros compañeros.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a través de imágenes y videos que muestren la riqueza de nuestras tradiciones y lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos que pueden surgir en una sociedad diversa.


• Plantear el problema de la falta de comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos que aborden las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Pedir a los grupos que lean y analicen los textos y que identifiquen las prácticas de comunicación asertiva presentes en ellos.


• Proporcionarles preguntas guía para el análisis de los textos, como por ejemplo: ¿Qué conflictos se presentan en el texto? ¿Cómo se resuelven? ¿Qué aprendizajes podemos obtener de estos textos en cuanto a la comunicación asertiva?

Cierre:

• Cada grupo expone sus conclusiones y reflexiones sobre los textos y la importancia de practicar la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Realizar una síntesis grupal de los aprendizajes obtenidos en la sesión.

Sesión 2