La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º - Historia

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los pueblos originarios de México y no muestran interés por conocerlos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema


2. Desarrollo: Investigación y análisis de información


3. Cierre: Síntesis de la información y reflexión sobre el tema

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen los pueblos originarios de México y no muestran interés por conocerlos.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes pueblos originarios de México.


• Preguntas generadoras: ¿Conocemos los pueblos originarios de México? ¿Por qué es importante conocer su historia y cultura? ¿Qué podemos hacer para acercarnos más a ellos?

Desarrollo:

• Investigación: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre los pueblos originarios de México, respondiendo a las preguntas generadoras.


• Recopilación de información: Los alumnos utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre los pueblos originarios