Características del entorno natural y sociocultural en México
Sara Durán
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural en México
Tema: Características del entorno natural y sociocultural en México
Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos comparen y descubran las características naturales de diferentes lugares de México.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares de México que los alumnos conocen y qué características les atribuyen.
- Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México?
- Organización de grupos de trabajo: Formar grupos de 4-5 alumnos y asignar un lugar de México a cada grupo para que investiguen sus características naturales.
- Indagación y recolección de información: Los grupos investigarán en fuentes confiables las características naturales del lugar asignado, como el clima, flora, fauna, ubicación geográfica, entre otros.
- Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo creará un mapa conceptual con la información recopilada sobre su lugar asignado.
Sesión 2 (45 minutos):
- Exposición de los mapas conceptuales: Los grupos expondrán sus mapas conceptuales ante el resto de la clase, compartiend