Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

itzel alvarez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 1º: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Objetivo (PDA): Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción a los derechos humanos.



  • Presentar la idea de los derechos humanos y su importancia en el desarrollo de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que los alumnos conocen.

  • Introducir el problema: "Conocer los derechos".

  • Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.

  • Investigar en libros o internet sobre los derechos humanos y seleccionar tres derechos que consideren importantes.

  • Presentar los resultados de la investigación al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Los derechos básicos.



  • Retomar los resultados de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre los derechos básicos como la alimentación, la salud y la vivienda.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos derechos y cómo se relacionan con las necesidades básicas de las personas.

  • Elaborar un listado de situaciones en las que se vulneran estos derechos y discutir posibles soluciones.


Sesión 3 (45 m