Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Explicar la importancia de conocer y comprender la diversidad de culturas antiguas.


• Introducción al problema: Incluir a todos los estudiantes en el estudio de los mitos fundacionales de diferentes culturas.


• Plantear el problema de inclusión: ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos los estudiantes se sientan incluidos y valorados en el estudio de los mitos fundacionales de pueblos antiguos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación individual: Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo de México y otro de una cultura antigua de otra parte del mundo.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos heterogéneos para comparar y encontrar lo común y lo diverso entre los mitos fundacionales de las diferentes culturas. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su análisis.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando las similitudes y diferencias encontradas. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de la inclusión y el valor de la diversidad cultural en