Introducción al tema - 45 minutos

Fernando Luna
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación, y despertar la curiosidad de los alumnos sobre cómo los objetos se deforman al ser empujados, jaloneados, presionados o chocados.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las fuerzas y cómo afectan a los objetos.

  2. Presentación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de diversos materiales (plástico, madera, metal, etc.) y preguntarles qué piensan que sucederá si los empujamos, jalamos, ejercemos presión o los hacemos chocar.

  3. Experimento: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales elásticos (goma, resorte, liga, etc.). Pedirles que experimenten con estos materiales y registren qué sucede al aplicarles diferentes fuerzas.

  4. Reflexión: Comentar en grupo las observaciones realizadas y dialogar sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los materiales elásticos.


Sesión 2: Investigación - 45 minutos


Objetivo: Promover la indagación y experimentación de los alumnos con diferentes objetos para identificar cómo se deforman al ser empujados, jaloneados, presionados o chocados.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior acerca de los efectos de la aplicación de fuerzas en los materiales elásticos.

  2. Experimento guiado: Proporcionar a cada grupo diferentes objetos (plásticos, metálicos, de madera, etc.) y guiarlos para que experimenten con ellos y registren cómo se deforman al ser empujados, jaloneados, presionados o chocados.

  3. Observación y registro: Invitar a los alumnos a observar detenidamente la