Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática interdisciplinar: Desarrollo sustentable y cuidado del Agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Presentación de la problemática "Desarrollo sustentable y cuidado del Agua"


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video/documental sobre la importancia del agua y su relación con la identidad y la cultura


• Reflexión y discusión en grupo sobre las ideas principales del video y su relación con el tema y la problemática propuesta

Sesión 1: Desarrollo

• Lectura de distintos textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje


• Análisis y discusión en grupo sobre las variantes del español presentes en los textos y su relación con la identidad y la pertenencia cultural


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un cuento o relato corto que refleje su propia identidad y sentido de pertenencia, utilizando variantes del español y considerando la relación con la problemática del cuidado del agua

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los cuentos o relatos cortos por parte de los alumnos


• Reflexión y discusión en grupo sobre los textos y su relación con el tema y la problemática propuesta


• Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los compañeros


• Tar