Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Atender al problema: areas

Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos algebraicos.


2. Actividad práctica de resolución de problemas utilizando expresiones cuadráticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del día: introducción al álgebra y su relación con el cálculo de áreas.


• Realizar una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrar imágenes de figuras geométricas y plantear preguntas sobre cómo podrían calcular el área de cada una de ellas.


• Plantear el problema "areas": ¿Cómo podemos representar algebraicamente el área de una figura cuyas dimensiones no conocemos?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del álgebra y el cálculo de áreas.


• Presentar la definición de expresión cuadrática y su relación con las dimensiones de una figura geométrica.


• Mostrar ejemplos de figuras y guiar a los alumnos en la identificación de las variables y la construcción de la expresión cuadrática que representa su área.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan problemas de cálculo de áreas utilizando expresiones cuadráticas.

Cierre:

• Realizar una breve actividad de reflexión en la que