Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de cantidades muy grandes y cantidades muy pequeñas

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior


• Presentación del tema: ¿Qué es el álgebra? Breve explicación y ejemplos simples


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas generadas por expresiones cuadráticas en situaciones de cantidades muy grandes y muy pequeñas?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre el concepto de expresiones cuadráticas y su relación con áreas.


• Los estudiantes buscarán ejemplos concretos en los que el área de una figura pueda ser representada por una expresión cuadrática.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y ejemplos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo sobre los hallazgos y ejemplos presentados.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿Cómo representaremos algebraicamente las áreas generadas por expresiones cuadráticas? ¿Cómo podemos relacionar esto con el problema de cantidades muy grandes y muy pequeñas?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de las preguntas planteadas.


• Planteamiento del objetivo de la sesión