Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Celebración de la Revolución Mexicana

Sesión 1: Duración de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve repaso de la clase anterior sobre las tradiciones y su origen.


• Presentación del problema: La celebración de la Revolución Mexicana. ¿Qué saben sobre esta celebración? ¿Por qué se celebra? ¿Qué tradiciones o costumbres están relacionadas con esta celebración?

Desarrollo:

Actividad 1: Investigación en grupos (15 minutos)

• Se formarán grupos de 4 alumnos.


• Cada grupo recibirá una pregunta relacionada con la Revolución Mexicana, como por ejemplo: ¿Quiénes fueron los líderes de la Revolución Mexicana? ¿Cuándo comenzó y terminó la Revolución Mexicana? ¿Qué causas llevaron a la Revolución Mexicana?


• Los alumnos tendrán que investigar en libros o en Internet para responder la pregunta asignada.

Actividad 2: Plenaria (15 minutos)

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase las respuestas a su pregunta.


• Se discutirán las respuestas y se fomentará la participación de todos los alumnos.


• Se destacarán los aspectos más relevantes de la Revolución Mexicana y su importancia para la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad y país.

Actividad 3: Creación de una obra