Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes - Secundaria 2º - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar la importancia de estas manifestaciones para fortalecer la identidad y fomentar la interculturalidad crítica.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas en que las artes pueden fortalecer la identidad y generar sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Introducir la técnica de la fotografía artística como forma de expresión personal y representación de la identidad.


• Mostrar ejemplos de fotografías artísticas que aborden la identidad y el sentido de pertenencia.


• Explicar los elementos básicos de la fotografía artística: encuadre, luz, composición, etc.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten representados y qué aspectos de su identidad les gustaría reflejar en sus fotografías artísticas.

Cierre:

• Asignar como tarea a los alumnos la realización de una serie de fotografías artísticas que representen su identidad y sentido de pertenencia.


• Recordar la importancia de reflexionar sobre el proceso creativo y las decisiones tomadas al realizar las fotografías.


• Invitar a los alumnos a compartir sus fotografías en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Comentar brevemente las