Figuras geométricas y sus características

Karla Daniela Naffarratte
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las figuras geométricas y sus características.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.). Preguntar a los alumnos si conocen el nombre de alguna de estas figuras y si saben cuáles son sus características principales.

  2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de figuras geométricas recortadas en cartulina. Pedirles que observen y analicen las figuras para identificar sus características (lados, ángulos, diagonales, etc.).

  3. Actividad de socialización: Cada grupo debe compartir con el resto de la clase las características que identificaron en las figuras que les fueron asignadas. Los demás alumnos deben tomar notas y prestar atención para poder aprender de los demás grupos.

  4. Cierre de la clase: Resumir las características más importantes de las figuras geométricas y hacer énfasis en la importancia de clasificarlas correctamente.


Sesión 2:
Objetivo: Clasificar cuadriláteros a partir de sus lados y ángulos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las características de las figuras geométricas y hacer énfasis en las de los cuadriláteros.

  2. Actividad de indagación: Entregar a cada grupo una serie de cuadriláteros recortados en cartulina. Pedirles que clasifiquen los cuadriláteros según sus características (paralelogramos, rectángulos, rombos, etc.).

  3. Actividad de socialización: Cada grupo debe exponer ante la clase los criterios que utilizaron para clasificar los cuadrilá