Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables para el cuidado del medio ambiente
Daniel Sotelo
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables para el cuidado del medio ambiente
Tema: Valoración de la biodiversidad: el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo: Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: explicar qué es la biodiversidad y su importancia para el equilibrio del ecosistema.
- Presentación del problema: contaminación en la localidad.
- Formación de equipos de trabajo.
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las principales formas de contaminación en nuestra localidad? ¿Cómo afecta la biodiversidad?
- Investigación en equipo sobre los diferentes tipos de contaminación presentes en la localidad y su impacto en la biodiversidad.
- Elaboración de una lista de acciones que los alumnos consideren que se pueden llevar a cabo para disminuir la contaminación.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación en equipo.
- Debate en clase sobre las acciones propuestas y su viabilidad.
- Organización de un panel de expertos en medio ambiente invitados a la escuela para discutir el problema de la contaminación y las posibles soluciones.
- Preparación de preguntas para realizar al panel de expertos.
Sesión 3:
- Desarrollo del panel de expertos: los alumnos realizan las preguntas a los especialistas y toman notas de las respuestas.
- Reflexión en clase sobre las respuestas dadas por los expertos.
- Elaboración de un listado con las soluciones más