Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables para el cuidado del medio ambiente

Daniel Sotelo
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables para el cuidado del medio ambiente


Tema: Valoración de la biodiversidad: el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar qué es la biodiversidad y su importancia para el equilibrio del ecosistema.

  • Presentación del problema: contaminación en la localidad.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las principales formas de contaminación en nuestra localidad? ¿Cómo afecta la biodiversidad?

  • Investigación en equipo sobre los diferentes tipos de contaminación presentes en la localidad y su impacto en la biodiversidad.

  • Elaboración de una lista de acciones que los alumnos consideren que se pueden llevar a cabo para disminuir la contaminación.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación en equipo.

  • Debate en clase sobre las acciones propuestas y su viabilidad.

  • Organización de un panel de expertos en medio ambiente invitados a la escuela para discutir el problema de la contaminación y las posibles soluciones.

  • Preparación de preguntas para realizar al panel de expertos.


Sesión 3:



  • Desarrollo del panel de expertos: los alumnos realizan las preguntas a los especialistas y toman notas de las respuestas.

  • Reflexión en clase sobre las respuestas dadas por los expertos.

  • Elaboración de un listado con las soluciones más