Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inclusión en el desarrollo de procesos tecnológicos de aire acondicionado y refrigeración.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos informativos sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos deben explicar las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sostenibles y los riesgos asociados al uso de algunas fuentes de energía.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el tema de la sesión anterior y recordar las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Presentación del problema de inclusión en el desarrollo de procesos tecnológicos de aire acondicionado y refrigeración.

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre los avances t