Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

Cesiah martinez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Tema: Alimentación saludable


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema de que muchas personas no saben alimentarse de manera saludable y cómo esto puede afectar su bienestar.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de conceptos: Explicar a los alumnos qué son hábitos saludables, qué es una alimentación saludable y cómo puede afectar nuestra salud.

  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en su alimentación diaria y que identifiquen alimentos saludables y no saludables que consumen.

  3. Trabajo en comunidad: Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una tarea específica, como investigar sobre alimentos saludables, recetas saludables, o cómo promover la alimentación saludable en su comunidad.

  4. Elaboración de materiales: Cada grupo trabajará en la elaboración de un material (cartel, folleto, video, etc.) que promueva la alimentación saludable y que pueda ser compartido con la comunidad.


Cierre (10 minutos):



  1. Exposición y retroalimentación: Cada grupo presentará su material y recibirá retroalimentación del resto de la clase.

  2. Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de mantener una alimentación saludable y cómo cada uno puede promoverla en su entorno.


Instrumentos de evaluación formativa: