Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para comunicar emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y las emociones (10 minutos)

• Inicio con una actividad grupal para identificar las emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo).


• Señalar en un cartel las emociones y pedir a los alumnos que comenten situaciones en las que han sentido cada una de ellas.

Desarrollo del proyecto comunitario (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que se sienten en círculo.


• Asignar a cada grupo un tema relacionado con las emociones (por ejemplo, la alegría) y pedirles que elaboren un pequeño diálogo donde expresen esa emoción.


• Cada grupo deberá representar su diálogo al resto de la clase.

Cierre (5 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al representar las emociones y cómo se comunicaron en sus diálogos.

Sesión 2: Exploración de necesidades y gustos (10 minutos)

• Presentar diferentes imágenes relacionadas con necesidades básicas (comida, agua, abrigo) y preguntar a los alumnos qué necesidades identifican en cada una.


• Realizar una lluvia de ideas sobre gustos y preferencias, preguntando a los alumnos qué les gusta hacer en su tiempo libre.

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