Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y presentación


• Explicación del objetivo de la clase

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación de imágenes y preguntas provocadoras sobre la pertenencia a la familia y la comunidad


• Diálogo y reflexión sobre la importancia del sentido de pertenencia

3. Actividad de lectura (15 minutos)

• Lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la pertenencia y la identidad cultural


• Análisis y comprensión del texto a través de preguntas guía

4. Actividad de escritura (15 minutos)

• Los alumnos escribirán un breve texto narrativo o reflexivo sobre su propia identidad y pertenencia a la familia y la comunidad


• Fomentar la expresión de sentimientos y reflexiones personales

5. Cierre (5 minutos)

• Compartir los escritos en pequeños grupos


• Reflexión final sobre la importancia de valorar la propia identidad y pertenencia

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de los escritos realizados

2. Actividad de indagación (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?


• Registrar las respuestas en un póster o rotafolio

3. Actividad de investigación (15 minutos)

• Los alumnos investigarán sobre la historia y cultura de su comuni