Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de la clase (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus experiencias y opiniones sobre la violencia en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede utilizar el diálogo como alternativa a la violencia.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de comunicación dialógica y explicar su importancia en la resolución pacífica de conflictos.


• Mostrar ejemplos de diálogos en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) y analizarlos en grupo.


• Realizar una actividad artística en la que los estudiantes representen, mediante formas, colores, movimientos y sonidos, situaciones de violencia y cómo se podrían resolver mediante el diálogo.


• Fomentar la participación y la discusión en grupo sobre las representaciones artísticas realizadas.

Cierre:

• Realizar una reflexión final en la que los estudiantes compartan sus aprendizajes y conclusiones sobre la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión donde los estudiantes deberán investigar sobre proyectos comunitarios que promuevan el diálogo y la resolución pacífi