Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

JENNY JIMENEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la historia de nuestra comunidad y país a través de las celebraciones y conmemoraciones".

  • Pregunta problema: "¿Por qué es importante conocer la historia de nuestra comunidad y país a través de las celebraciones y conmemoraciones?".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las celebraciones y conmemoraciones que conocen y sus significados.


Desarrollo del tema (25 minutos)



  • Presentación de una breve explicación sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad y el país a través de las celebraciones y conmemoraciones.

  • Proyección de imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

  • Realización de preguntas de comprensión sobre las imágenes para promover la participación de los alumnos y favorecer el diálogo.


Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y país a través de las celebraciones y conmemoraciones?".

  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una celebración o conmemoración tradicional y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.


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