El valor de escuchar y compartir ideas

Alondra yoseline Llanas
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: El valor de escuchar y compartir ideas


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de escuchar y compartir ideas para fomentar el entendimiento mutuo en la escuela.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales: Cartulinas, rotuladores, papel, lápices de colores


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el valor de escuchar y compartir ideas. ¿Alguien puede decirme qué significa escuchar y por qué es importante?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica del círculo de la palabra: Los alumnos se sientan en círculo y se les da la palabra para que compartan una experiencia o idea sobre un tema determinado, como por ejemplo, "¿Qué actividades te gusta hacer en la escuela?"

    • Reflexión en grupo: Una vez que todos hayan compartido, se realizará una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al escuchar y ser escuchados por los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Elaboración de un mural: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo dibujará en una cartulina lo más importante que aprendieron sobre escuchar y compartir ideas. Luego, expondrán su mural ante el resto de la clase y se realizará una retroalimentación.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: El valor de escuchar y compartir ideas


Evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente evaluará la participación activa de los alumnos durante la dinámica del círculo de la palabra, teniendo en cuenta su capacidad para compartir ideas y experiencias.



  2. Evaluación del mural: Se evaluará la comprensión del tema y la capacidad de síntesis de los alumnos a través de la observación y la retroalimentación durante la ex