Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de estas para la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Proyección de un video/documental sobre la diversidad lingüística en el mundo y cómo esta se relaciona con la identidad y la pertenencia.


• Realización de una actividad de reflexión grupal: los alumnos deberán escribir en una hoja un concepto de identidad y pertenencia relacionado con el lenguaje oral.


• Lectura y análisis de textos literarios o periodísticos que traten sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Planteamiento de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar o vecino sobre su lengua materna y cómo esta se relaciona con su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Compartir en parejas las experiencias de las entrevistas realizadas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de análisis de las respuestas obtenidas en las entrevistas, identificando las similitudes y diferencias ent