Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo de la clase (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Desconocimiento de las características de los seres vivos.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema.


• Actividad inicial: Preguntas generadoras sobre qué creen que es un ser vivo y qué características tienen en común.


• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán en grupos las características básicas de los seres vivos y las anotarán en una tabla colaborativa.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las características encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Los estudiantes realizarán una visita al laboratorio para observar microorganismos y seres vivos bajo el microscopio.


• Análisis y discusión de las observaciones.


• Identificación de las características observadas y su relación con la adaptación y sobrevivencia de las especies.

Sesión 3:

• Actividad experimental: Los estudiantes llevarán a cabo un experimento sobre la nutrición de las plantas.


• Registro de resultados y análisis de los mismos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la nutrición en los seres vivos y su relación con la sobrevivencia de las especies.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre diferentes est