Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Que los alumnos realicen lecturas dramatizadas para que puedan representar una obra de teatro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Realizar ejercicios de vocalización y expresión oral: practicar distintos tonos y ritmos de voz.


• Asignar roles a los alumnos para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisar los roles asignados y los personajes de la obra a representar.


• Realizar una lectura en voz alta del texto dramático, prestando atención a las características de cada personaje.


• Practicar la entonación y expresión de cada personaje, tomando en cuenta las combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Ensayar la lectura dramatizada en colectivo.

Sesión 3:

• Continuar con los ensayos de la lectura dramatizada.


• Realizar ejercicios de expresión corporal y gestualidad para acompañar la lectura.


• Practicar el uso de pausas y acentos variados en la lectura.

Sesión 4:

• Realizar un ensayo general de la lectura dramatizada.


• Dar retroalimentación a l