Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo los nombres de la comunidad
Objetivos:

• Identificar el nombre propio de cada estudiante.


• Reconocer nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Actividades:

1. Presentar una lista de nombres de diferentes miembros de la comunidad (familiares, amigos, vecinos, etc.) en una hoja de papel.


2. Pedir a los estudiantes que identifiquen nombres más largos o más cortos que el suyo, y que nombres empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


3. Realizar una discusión en grupo sobre los nombres identificados y las similitudes y diferencias que encontraron.

Sesión 2:
Título: Jugando con las iniciales
Objetivos:

• Reconocer las iniciales de su nombre.


• Identificar nombres con las mismas iniciales que el suyo.


• Realizar actividades lúdicas para practicar el reconocimiento de iniciales.

Actividades:

1. Proporcionar una lista de nombres en la pizarra.


2. Pedir a los estudiantes que encuentren nombres con las mismas iniciales que el suyo.


3. Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles letras del abecedario.


4. Jugar al "teléfono descompuesto", donde deben decir nombres con la misma inicial pero en orden alfabético, pasando el mensaje al