Textos de divulgación científica.

ELIAN JOVANY BELTRAN
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español - Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos de la Secundaria Of. No. 0001 "Miguel Hidalgo" no conocen las características de los textos de divulgación científica.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción a los textos de divulgación científica.

  • Actividad motivadora: Mostrar un video corto de divulgación científica sobre un tema de interés para los alumnos.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué características notaron en el video? ¿Qué información nueva aprendieron? ¿Por qué creen que es importante este tipo de texto?



  1. Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre un tema científico de su interés. Deberán buscar información en diferentes fuentes confiables y recopilar datos relevantes.

  • Elaboración del texto: Cada grupo deberá redactar un texto de divulgación científica sobre el tema investigado. Se les brindará una estructura básica que incluya introducción, desarrollo y conclusión.

  • Revisión y retroalimentación: Los grupos intercambiarán sus textos y se brindará retroalimentación constructiva sobre su estructura, coherencia y claridad.



  1. Cierre:



  • Exposición de los textos: Cada grupo presentará su texto a toda la clase, utilizando recursos visuales si lo desean.

  • Análisis y reflexión: Se