Interacción motriz - Promoción de ambientes de participación y sana convivencia a través del juego y la iniciación deportiva.
Israel Nava
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Interacción motriz - Promoción de ambientes de participación y sana convivencia a través del juego y la iniciación deportiva.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo PDA: Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Problema: Escuela rural para trabajar actividades de atletismo
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a trabajar sobre la importancia de la interacción motriz en la promoción de una sana convivencia a través del juego y la iniciación deportiva".
- Explicar que la clase se llevará a cabo en el contexto de una escuela rural y se enfocará en actividades de atletismo.
Desarrollo:
- Actividad de sensibilización (15 minutos):
- Invitar a los alumnos a formar grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representen distintas situaciones de juego y deporte.
- Pedir a los grupos que analicen las imágenes y comenten qué tipo de interacciones motrices pueden observar y cómo creen que estas interacciones pueden promover una sana convivencia.
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus conclusiones.
- Actividad práctica de atletismo (25 minutos):
- Organizar un circuito de diferentes actividades de atletismo, como carrera de velocidad, salto de longitud, lanzamiento de pelota, etc.
- Explicar y demostrar cada actividad, asegurándose de que los alumnos comprendan las instrucciones y las medidas de seguridad.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una estación del circuito.
- Los alumnos realizarán cada actividad dura