Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Yaneli Lino39
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la diversidad de lenguajes.

  • Lectura de un cuento infantil que resalte la diversidad de lenguajes y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deben identificar palabras desconocidas y adivinar su significado a partir del contexto.

  • Juego del lenguaje: "Palabras misteriosas". Los alumnos deben adivinar el significado de palabras desconocidas a partir de pistas dadas por el profesor.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos deben crear una historia corta utilizando palabras desconocidas.

  • Juego del lenguaje: "Sopa de letras multilingüe". Los alumnos deben encontrar palabras en distintos idiomas en una sopa de letras.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos deben leer un texto en un idioma extranjero y tratar de entenderlo a través de las imágenes y el contexto.

  • Juego del lenguaje: "Adivina el idioma".