Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de escribir correctamente el nombre.


• Actividad: Los alumnos se presentarán escribiendo su nombre en un papel y lo pegarán en una pared.


• Observación y análisis de los nombres escritos, identificando características como la longitud del nombre y las letras iniciales y finales.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos buscarán nombres más largos y nombres más cortos que el suyo entre los nombres escritos en la pared.


• Actividad: Los alumnos buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Reflexión en grupo sobre los resultados de las actividades.

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos crearán sus iniciales utilizando diferentes materiales (cartulinas, plastilina, etc.).


• Actividad: Los alumnos buscarán sus iniciales entre los nombres escritos en la pared.


• Reflexión en grupo sobre las iniciales encontradas y las características de los nombres.

Sesión 4:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos bus