Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1 - Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Motivación: Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen ejemplos de mezclas que utilizan en su vida diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos determinar la composición de las mezclas y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas?

Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):

• Investigación guiada: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una investigación sobre los métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.


• Recopilación de información: Los grupos compartirán los resultados de su investigación con el resto de la clase, resaltando la aplicación de cada método de separación en distintos productos.


• Experimento: Realizar un experimento sencillo en el laboratorio para demostrar la separación de una mezcla utilizando uno de los métodos estudiados.

Fase 3 - Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis: