Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Padres de familia que no leen ni escriben

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con la problemática de los padres de familia que no leen ni escriben.


• Diálogo sobre la importancia de saber escribir y leer el nombre propio.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Se formarán parejas para intercambiar y comentar las similitudes y diferencias.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y escribir nuestro nombre?

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos realizarán un juego de memoria con tarjetas donde estarán escritos los nombres de sus compañeros.


• Diálogo sobre la importancia de utilizar el nombre propio para indicar la autoría de los trabajos.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel y lo utilizará para marcar sus útiles escolares.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al ver nuestro nombre escrito en nuestros útiles escolares?

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de asistencia utilizando sus nombres.


• Diálogo sobre la importancia de registrar la asistencia y cómo el nombre propio facilita esta tarea.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en una tarjeta y la pegarán en