Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Miss Astrid Rocha
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de la historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una, fomentando el reconocimiento de la importancia de una familia que brinde cuidado, protección y afecto para el bienestar físico, emocional y afectivo de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos el tema de la historia personal y familiar, destacando la importancia de la familia en el desarrollo de cada persona.
    b. Plantear la pregunta generadora del problema: "¿Cómo podemos construir la armonía en nuestras familias a través del pensamiento científico?"



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos consideran que es una familia y qué funciones cumple.
    b. Presentar diferentes tipos de familias, destacando la diversidad y la importancia de respetar y valorar la forma en que cada uno construye su propia familia.
    c. Realizar una actividad de investigación en parejas o pequeños grupos, donde los alumnos investiguen y compartan información sobre diferentes tipos de familias presentes en la sociedad.
    d. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia del cuidado, protección y afecto en una familia para el bienestar físico, emocional y afectivo de los niños.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos, destacando la diversidad de familias presentes en la sociedad.
    b. Reflexionar sobre el derecho de pertenecer a una familia que brinde cuidado, protección y afecto para el bienestar físico, emocional y afectivo de los alumnos.
    c. Asignar