Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Plantear la situación problemática: Sin problema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que los alumnos conocen.


• Introducir los conceptos de rima, aliteración, metáfora, hipérbole y sinestesia, explicándolos y ejemplificándolos.


• Leer y analizar un poema lírico que contenga diferentes recursos estéticos.


• Realizar actividades de identificación y análisis de los recursos estéticos presentes en el poema.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar y traer ejemplos de poemas, canciones o juegos de palabras que contengan recursos estéticos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos de recursos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica grupal para compartir los ejemplos de poemas, canciones o juegos de palabras encontrados por los alumnos.

Fase de