Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA):
Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a escribir correctamente los nombres en la lengua materna.


• Realizar una actividad de introducción en la que los alumnos identifiquen palabras que contengan las letras mencionadas en el objetivo.


• Promover una discusión en grupo sobre las dificultades que pueden surgir al escribir nombres con estas letras.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una letra a cada grupo para que investiguen sus características de escritura.


• Proporcionar materiales de consulta y fomentar la colaboración entre los grupos.


• Cada grupo debe recopilar información sobre la letra asignada, incluyendo ejemplos de nombres que la contengan.

Sesión 3: Aplicación y práctica (45 minutos)

• Reunir a los grupos y compartir la información recopilada sobre las letras.


• Realizar ejercicios de escritura y dictado de nombres que contengan estas letras, utilizando ejemplos obtenidos durante la investigación.


• Proporcionar retroalimentación individualizada y corregir errores de escritura.

Sesión 4: Integración y evaluación (45 minutos)

• Plantear un desafío a los alumnos, como la creación de un juego o una actividad para practicar la escritura de nombres con las letras mencionadas.


• Organizar una feria de proyectos en la que los alumnos presenten sus creaciones a la comunidad escolar.


• Evaluar el desempeño de los alumnos a través de la observac