Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos tienen rezago educativo y dificultad con las operaciones básicas. No se cuenta con internet ni proyectores.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


2. Presentación oral de un problema de la vida real que requiera la aplicación del álgebra.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase: interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de aprendizaje.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas algebraicamente.


• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas y su representación algebraica.


• Realización de ejercicios donde los alumnos deben interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


• Resolución de dudas y explicación de los conceptos básicos del álgebra.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Realización de una actividad de cierre donde los alumnos deben resolver un problema utilizando el lenguaje algebraico.


• Recopilación de las respuestas de los al