Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Los alumnos de 6º grado de primaria leerán textos autobiográficos y podrán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Salud y bienestar

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es una narración autobiográfica y cómo se relaciona con el tema de salud y bienestar.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos escribirán breves autobiografías relatando un evento relacionado con su salud y bienestar.


• Puesta en común de las autobiografías escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre las relaciones temporales de secuencia presentes en las autobiografías.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los conceptos de simultaneidad y duración en las narraciones autobiográficas.


• Actividad de lectura y análisis de una autobiografía proporcionada por el docente.


• Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad y duración presentes en la autobiografía.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos crearán su propia autobiografía incorporando las relaciones temporales trabajadas.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura y análisis de diferentes autobiografías proporcionadas por el docente.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en las autobiografías.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura autobiográfica y su relación con el bienestar personal.


• Actividad de escritura donde los alu