Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos en Preescolar 1º

ROGELIA URIOSTEGUI
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos en Preescolar 1º


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA):
El alumno produce expresiones creativas utilizando los distintos recursos de las artes para representar su mundo cercano, experiencias personales y familiares, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Aplicación de juegos verbales tales como rimas, trabalenguas, refranes, adivinanzas, declamaciones y chistes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los lenguajes artísticos y juegos verbales.



  • Presentar a los alumnos los distintos lenguajes artísticos (música, danza, arte visual, teatro) a través de imágenes y ejemplos.

  • Realizar un juego en el que los alumnos deben identificar diferentes juegos verbales como rimas y adivinanzas.

  • Fomentar la participación y el diálogo sobre los juegos verbales y cómo se relacionan con las artes.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Importancia de la expresión creativa.



  • Conversar con los alumnos sobre la importancia de expresarse de manera creativa y cómo esto les permite representar su mundo cercano, experiencias personales y familiares, la naturaleza o creaciones imaginativas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o pinten su experiencia favorita utilizando diferentes recursos artísticos (colores, formas, texturas).

  • Compartir y poner en común las producciones artísticas de los alumnos, fomentando la valoración y el respeto mutuo.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Exploraci