Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de resago educativo y dificultad con las operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Recursos: Pizarrón, papel y lápiz

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación oral: Los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas expresadas en el lenguaje común y deberán traducirlas al lenguaje algebraico.

   
   



2. Rubrica de resolución de problemas: Evaluará la capacidad de los alumnos para plantear situaciones del lenguaje común en lenguaje algebraico y viceversa, así como su capacidad de resolución de problemas.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Introducción al álgebra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del álgebra y sus aplicaciones en la vida cotidiana.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con su aprendizaje.

Fase de desarrollo:

• Proponer a los alumnos una situación problemática en lenguaje común y pedirles que la resuelvan utilizando el lenguaje algebraico.


• Brindar ejemplos y explicaciones sobre cómo traducir situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen de forma activa, resolviendo situaciones y planteando preguntas.

Fase de cierre:

• Hacer una revisión general de lo aprendido en la sesión.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los