Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre qué significa ser una persona única y cómo podemos valorar y respetar la diversidad.


• Lectura de un cuento o ejemplo que muestre la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán hacer una lista de sus características, cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades. Luego, compartirán sus listas en pequeños grupos y destacarán las diferencias y similitudes entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas en las listas de los alumnos.


• Actividad práctica: cada alumno deberá escribir una carta a otro compañero resaltando sus características, cambios, gustos, intereses, necesidades y capacidades únicas. Luego, intercambiarán las cartas y las leerán en voz alta, resaltando las cualidades positivas de cada uno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Actividad práctica: los alumnos formarán equipos y deberán crear un cartel o mural que represente la diversidad y la importancia de valorarla. Podrán utilizar dibujos, colores y palabras para t