Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Brianda Salazar
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas como química y física para comprender mejor los procesos biológicos.


Problemática a atender: Alumnos con bajos conocimientos desde 6to de primaria, no conocen muchos contenidos académicos en la materia de biología.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Preguntas orientadoras: ¿Cómo se coordinan las funciones del cuerpo humano? ¿Qué papel juegan los sistemas nervioso y endocrino en esta coordinación?

  • Actividad de motivación: Proyección de un video sobre la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en el cuerpo humano.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los sistemas nervioso y endocrino. Se les pedirá que compartan sus conocimientos y se generará una lista en el pizarrón.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recuperación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán lo que investigaron sobre los sistemas nervioso y endocrino en casa y se generará una lista en el pizarrón.

  • Tarea: Se les pedirá a los estudiantes que, en grupos, investiguen sobre el funcionamiento del sistema nervioso y el sistema endocrino y preparen una presentación para la próxima clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los e