Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer las características de las danzas tradicionales en México. Conocer su estructura, contexto social y práctica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del objetivo y relevancia del proyecto.


• Realización de una breve actividad para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes o videos de danzas tradicionales mexicanas.


• Planteamiento del problema a atender y su relación con el objetivo.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:

• Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué manifestaciones culturales y artísticas conocen.


• Presentación de información sobre danzas tradicionales de pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo.


• Realización de una actividad práctica, como la creación de una pequeña coreografía o la interpretación de un fragmento de una danza tradicional.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre una danza tradicional específica de México.


• Análisis de la estructura, contexto social y práctica de la danza seleccionada.


• Preparación de una presentación o exposición sobre la danza investigada.

Sesión 3:

• Presentaciones o exposiciones de las danzas investigadas por los grupos.