Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Poco o nulo acceso a diferentes fuentes de información sobre los orígenes de la humanidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de investigación: Evaluación de la capacidad del alumno para buscar y localizar fuentes de información sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos. La rúbrica incluirá criterios como la selección adecuada de fuentes, la capacidad de análisis y la presentación de los resultados.

   
   



2. Trabajo en equipo: Evaluación del trabajo colaborativo entre los alumnos. Se valorará la capacidad de trabajar en equipo, la comunicación efectiva, la distribución equitativa de tareas y la participación de todos los miembros del grupo.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo. Breve explicación sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de estos pueblos.


• Planteamiento del problema: Poco o nulo acceso a diferentes fuentes de información sobre los orígenes de la humanidad.

Desarrollo (35 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y cómo podemos acceder a información sobre ellos?


• Actividad: Brainstormi