Estudio de los números

Diana Rivera Nieto
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la contaminación del río Lerma y la deforestación del área protegida del volcán Xinantécatl.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números y su relación con la problemática ambiental.



  • Actividad inicial: Los alumnos observarán imágenes relacionadas con la contaminación del río Lerma y la deforestación del área protegida del volcán Xinantécatl. Comentarán en parejas las posibles consecuencias de estas problemáticas.

  • Presentación del tema: El maestro explicará la importancia de los números en la resolución de problemas matemáticos y cómo estos pueden aplicarse para entender y solucionar problemáticas ambientales.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo los números pueden ayudar a comprender y resolver problemas de contaminación y deforestación. Registrarán sus ideas en una hoja de papel.

  • Cierre de la sesión: El maestro resumirá las ideas principales y planteará el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica ascendente y descendente.



  • Actividad inicial: Los alumnos observarán una serie de números escritos en diferentes tarjetas y deberán ordenarlos de manera ascendente y descendente.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán completar una sucesión numérica ascendente y desce