Introducción al tema

Paty Cerda
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".

  • Explicación del objetivo de la clase: Compartir con los pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.

  • Lluvia de ideas: Los alumnos comparten lo que saben sobre las celebraciones y conmemoraciones que se mencionaron.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Presentación del problema: "¿Cómo celebro la navidad en mi casa y comunidad?"

  • Los alumnos formulan preguntas sobre el tema y se organizan en grupos para investigar.

  • Cada grupo investiga sobre cómo se celebra la navidad en diferentes comunidades y comparten la información que encuentren.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las celebraciones y cómo nos identifican como comunidad.


Sesión 3: Expresión artística (45 minutos)



  • Los alumnos crean tarjetas navideñas utilizando diferentes técnicas artísticas (dibujo, pintura, collage, etc.).

  • En cada tarjeta, los alumnos plasman una celebración navideña que hayan investigado.

  • Los alumnos comparten sus tarjetas con el resto de la clase y explican qué representan.


Sesión 4: Intercambio de experiencias (45 minutos)



  • Los alumnos se organizan en grupos y comparten sus experiencias personales sobre cómo celebran la navidad en sus casas y comunidades.

  • Cada grupo prepara una presentaci