Introducción al tema
Paty Cerda
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".
- Explicación del objetivo de la clase: Compartir con los pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.
- Lluvia de ideas: Los alumnos comparten lo que saben sobre las celebraciones y conmemoraciones que se mencionaron.
Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)
- Presentación del problema: "¿Cómo celebro la navidad en mi casa y comunidad?"
- Los alumnos formulan preguntas sobre el tema y se organizan en grupos para investigar.
- Cada grupo investiga sobre cómo se celebra la navidad en diferentes comunidades y comparten la información que encuentren.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de las celebraciones y cómo nos identifican como comunidad.
Sesión 3: Expresión artística (45 minutos)
- Los alumnos crean tarjetas navideñas utilizando diferentes técnicas artísticas (dibujo, pintura, collage, etc.).
- En cada tarjeta, los alumnos plasman una celebración navideña que hayan investigado.
- Los alumnos comparten sus tarjetas con el resto de la clase y explican qué representan.
Sesión 4: Intercambio de experiencias (45 minutos)
- Los alumnos se organizan en grupos y comparten sus experiencias personales sobre cómo celebran la navidad en sus casas y comunidades.
- Cada grupo prepara una presentaci