Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
America
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Bajo nivel de comprensión lectora y pensamiento matemático.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Planeación:
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar el tema: "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes" y la importancia de abordarlo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del tema.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar qué se espera lograr al finalizar las sesiones.
Fase de Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura o país para investigar sobre sus prácticas y creencias en relación con la sexualidad y la reproducción.
- Los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre las prácticas y creencias de la cultura asignada.
- Cada grupo debe preparar una presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover la reflexión crítica sobre las diferencias culturales.
Fase de Cierre:
- Cada grupo presenta su investigación y comparte las conclusiones principales.
- Realizar una reflexión grupal s