Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo PDA: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Dificultad para resolver problemas con operaciones básicas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una pequeña encuesta a los alumnos sobre situaciones en las que utilizan la suma y la resta en su vida diaria.


• Indagación (20 minutos): Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se requiere utilizar la suma y la resta. Los alumnos deberán trabajar en parejas o grupos pequeños para resolverlos y encontrar la relación entre ambas operaciones.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una reflexión conjunta sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Cierre (5 minutos): Comentar brevemente las conclusiones y reiterar el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Repaso (5 minutos): Recordar brevemente la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Actividad práctica (20 minutos): Los alumnos realizarán ejercicios de suma y resta con números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Se proporcionarán situaciones problemáticas contextualizadas que requieren el uso de estas operaciones para resolverlas.


• Retroalimentación (10 minutos): Se corregirán los ejercicios de manera conjunta y